大学受験の英文法の勉強法|何から始める?成績を伸ばす7つの手順

大学受験

大学受験の英文法を勉強しているのに、なかなか成績が伸びない。参考書の解説を読めば理解できるのに、問題になると正解できない。そんな悩みを抱えていませんか?

英文法の勉強では、文法事項を理解することが大切です。しかし、解説を読んで納得するだけでは、試験本番で正解できるとは限りません。

重要なのは、文法のルールを理解したうえで、問題を見たときに必要な知識を思い出し、自分の力で正解を導き出せるようになることです。

私は偏差値30台から早稲田大学法学部に合格し、その後、約20年間にわたって大学受験の指導に携わってきました。その経験からも、授業や参考書で理解するだけでなく、演習と復習を繰り返し、自力で解答を再現できるようにすることが大切だと考えています。

筆者が勤めていた予備校の2005年~2020年までの15年間の合格実績。
(選抜なしの誰でもか入れる予備校としては、立派と評価されていたり、職員も誇りを持って指導していました)

指導風景・環境など
(現在はオーナーが高齢を理由に他塾へ譲渡、移転し名前を変えて再出発しています)

この記事では、大学受験の英文法の勉強法を7つの手順に分けて解説します。

  • 英文法は何から始めるべきか
  • 参考書や問題集をどのように使うか
  • 間違えた問題をどのように復習するか
  • 英文法を英語長文の読解につなげる方法
  • 志望校合格に向けて、何を優先して勉強するか

英文法の勉強法に迷っている人は、ぜひ参考にしてください。

英語全体の学習順序から確認したい人は、こちらの記事も参考になります。

*大学受験の英語の勉強法を詳しく解説、こちらの記事へ。

→大学受験の英語の勉強法|何から始める?成績を伸ばす7つの手順

  1. 大学受験の英文法の勉強法|成績を伸ばす7つの手順
    1. STEP1.現在の文法力と志望校の出題傾向を確認する
    2. STEP2.文法の基本ルールを理解する
    3. STEP3.例文を使って文法の使い方を確認する
    4. STEP4.基本問題・典型問題を自力で解く
    5. STEP5.間違えた問題の原因を分析する
    6. STEP6.解説を見ずに解き直す
    7. STEP7.英文読解や志望校の過去問で実践する
  2. 大学受験の英文法は何から始める?参考書・問題集の使い方
    1. 参考書は「理解するため」に使う
    2. 問題集は「自力で解けるか確認するため」に使う
    3. 何冊も同時に進めるより、まず一冊を仕上げる
  3. 大学受験の英文法はいつまでに仕上げる?
    1. 高校1・2年生は基礎固めを進める
    2. 高校3年生は基礎固めと入試対策を両立する
    3. 入試直前期は弱点と解答の再現性を確認する
  4. 英文法の勉強で成績が伸びない人が注意したい5つのこと
    1. 1.解説を読んで理解しただけで終わる
    2. 2.問題を解いた数だけを重視する
    3. 3.正解した問題の根拠を確認しない
    4. 4.苦手分野を放置する
    5. 5.英文法と英文読解を別々に考える
  5. 大学受験の英文法を得点力につなげるために
    1. 英語全体の勉強法や、学習環境の見直しも大切
  6. よくある質問(FAQ)
    1. Q1.大学受験の英文法は何から始めればよいですか?
    2. Q2.英文法は参考書と問題集のどちらを優先すべきですか?
    3. Q3.英文法の問題集は何周すればよいですか?
    4. Q4.英文法が苦手でも難関大学に合格できますか?
    5. Q5.英文法と英語長文はどちらを先に勉強すべきですか?
    6. Q6.英文法の勉強では暗記と理解のどちらが大切ですか?
    7. Q7.英文法の復習では何をすればよいですか?

大学受験の英文法の勉強法|成績を伸ばす7つの手順

英文法の勉強は、やみくもに問題を解くのではなく、順序を決めて進めることが大切です。

基本的には、次の7つの手順で取り組みましょう。

  1. 現在の文法力と志望校の出題傾向を確認する
  2. 文法の基本ルールを理解する
  3. 例文を使って文法の使い方を確認する
  4. 基本問題・典型問題を自力で解く
  5. 間違えた問題の原因を分析する
  6. 解説を見ずに解き直す
  7. 英文読解や志望校の過去問で実践する

大切なのは、先に進むことだけを目標にしないことです。一つひとつの文法事項について、理解できているか、自力で使えるかを確かめながら進めていきましょう。

STEP1.現在の文法力と志望校の出題傾向を確認する

最初に行いたいのは、自分の現在の実力を把握することです。

英文法が苦手だと感じていても、すべての分野が理解できていないとは限りません。時制や助動詞は理解できていても、関係詞や仮定法になると間違いが増える人もいます。

まずは、学校の問題集や手元の文法問題集を使って、基本的な問題を解いてみましょう。

確認したい主な分野は次のとおりです。

  • 文型・品詞
  • 時制・助動詞
  • 受動態
  • 不定詞・動名詞・分詞
  • 比較
  • 関係詞
  • 仮定法
  • 接続詞・前置詞
  • 否定・倒置などの重要表現

間違えた問題については、単に正誤を確認するだけでなく、どの分野の理解が不足しているのかを整理します。

また、志望校によって英文法の出題形式は異なります。独立した文法問題が出題される大学もあれば、長文読解や英作文の中で文法知識が問われる大学もあります。

そのため、志望校の入試要項や過去問を確認し、必要な対策を把握しておきましょう。

「英文法が苦手」という曖昧な状態から、「関係詞の問題で先行詞との関係を正しく判断できない」という具体的な状態に変えれば、何を勉強すべきかが明確になります。

勉強する順序や期間も決めておきたい人は、次の記事も参考にしてください。

*大学受験の勉強計画を詳しく解説、こちらの記事へ。

→大学受験の勉強計画|合格から逆算する年間・月間・週間スケジュールの立て方

STEP2.文法の基本ルールを理解する

英文法の勉強で最初に取り組むべきなのは、基本ルールの理解です。

いきなり難しい入試問題に挑戦しても、必要な知識が身についていなければ、解説を読んでも理解しにくいでしょう。

まずは、自分の学力に合った参考書や講義形式の教材を使い、基本的な文法事項を一つずつ学んでいきます。

例えば、不定詞を勉強する場合は、次のようなポイントを整理します。

  • 不定詞の基本的な形
  • 名詞的用法・形容詞的用法・副詞的用法
  • 文中での役割
  • 動名詞との違い
  • よく出題される表現や注意点

このとき、用語や説明を丸暗記するだけでなく、例文の中でどのように使われているのかを確認しましょう。

英文法は、個別のルールを覚えることに加えて、英文の中でそのルールを見抜けるようになることが重要です。

例えば、文法事項を理解したつもりでも、英文を読んだときに不定詞の働きを判断できなければ、読解で十分に活用できません。

一つの文法事項を学んだら、例文を読み、可能であれば文の構造や意味を自分の言葉で説明してみてください。

解説を読んで理解することと、知識を使えることは別です。

基本ルールを理解したら、必ず問題演習に進みましょう。

STEP3.例文を使って文法の使い方を確認する

文法のルールを理解したら、例文を使って知識を具体的に確認します。

英文法の参考書には、ルールを説明するための例文が掲載されています。これらの例文を、単なる暗記対象としてではなく、文法の仕組みを確認する材料として活用しましょう。

例文を読むときは、次の点を意識します。

  1. 主語と動詞はどれか
  2. どの文法ルールが使われているか
  3. その形になる理由は何か
  4. 日本語ではどのような意味になるか

例えば、関係詞を学んだ場合は、関係詞がどの名詞を説明しているのか、関係詞節の中でどのような役割を果たしているのかを確認します。

こうした確認を続けると、文法問題だけでなく、英語長文を読むときにも知識を活用しやすくなります。

例文を暗唱できるようにすることも役立ちますが、意味や構造を理解しないまま音や形だけを覚えるのは避けましょう。

例文を見ずに文法ルールを説明できるか、英文を見て構造を判断できるかを確認してください。

英語長文の読み方について詳しく知りたい人は、次の記事も参考になります。

*大学受験の英語長文の読み方を詳しく解説、こちらの記事へ。

→大学受験の英語長文の読み方|読めない原因と得点につながる7つの手順

STEP4.基本問題・典型問題を自力で解く

基本ルールと例文を確認したら、問題演習に取り組みます。

ここで大切なのは、最初から難問ばかりに挑戦しないことです。

まずは基本問題や典型問題を解き、学んだ文法知識を使えるかどうかを確認しましょう。

問題を解くときには、次の手順を意識します。

  1. 問題文を最後まで読む
  2. 選択肢や空欄の前後から必要な情報を確認する
  3. どの文法事項が問われているのかを考える
  4. 根拠を持って解答を選ぶ
  5. 正解・不正解にかかわらず、必要に応じて解説を確認する

特に気をつけたいのが、正解した問題をすべて理解できていると思い込まないことです。

たまたま正解した問題や、消去法で選んだ問題にも、理解不足が隠れていることがあります。

正解した場合でも、なぜその選択肢が正しいのか、ほかの選択肢はなぜ不適切なのかを説明できるか確認しましょう。

反対に、間違えた問題は自分の弱点を発見する機会です。

問題を解いた数だけで満足せず、解いた問題から何を学び、次に同じ形式の問題が出たときに解けるようになったかを重視してください。

文法問題を解く目的は、問題集を終わらせることではなく、正解できる問題を増やすことです。

STEP5.間違えた問題の原因を分析する

英文法の成績を伸ばすためには、間違えた問題の復習が欠かせません。

問題を間違えたとき、正解を確認して終わりにしていませんか?

それでは、同じ問題や似た問題で何度も間違えてしまう可能性があります。

間違えた問題については、原因を具体的に分析しましょう。

間違えた原因具体例対策
知識不足文法ルールを知らなかった参考書で基本事項を確認する
理解不足ルールは知っているが使い方がわからない例文と解説を確認する
判断ミス複数の選択肢で迷った選択肢の違いと判断根拠を整理する
読み違い問題文や英文を正確に読めていない主語・動詞・修飾関係を確認する
時間不足解法を考えるのに時間がかかった典型問題の演習を重ねる
不注意否定語や語形を見落とした解答前の確認手順を決める

原因がわかれば、必要な対策も明確になります。

例えば、仮定法の知識そのものが不足しているなら、問題を大量に解くよりも、まず基本ルールを確認したほうが効果的です。

一方、知識はあるのに問題で判断できない場合は、例文や典型問題を使って、どの条件を見れば正解を判断できるのかを整理する必要があります。

私が受験勉強や指導で大切にしてきたのは、**「覚えづらい一割を探し続ける」**という考え方です。

何度も間違える文法事項や、説明できない選択肢の違いを見つけ、その部分を重点的に復習します。

すべてを同じ時間だけ勉強するのではなく、理解が不十分な部分に学習時間を配分することが大切です。

暗記に苦手意識がある人は、こちらの記事も参考にしてください。

*大学受験の暗記法を詳しく解説、こちらの記事へ。

→大学受験の暗記法|覚えづらい一割を攻略する勉強法

STEP6.解説を見ずに解き直す

英文法の復習で、特に重視してほしいのが解き直しです。

解説を読んで「なるほど、そういうことか」と納得しても、次に同じ問題を解いたときに正解できるとは限りません。

解説を理解することと、自力で正解を導き出すことは別だからです。

そこで、間違えた問題は、解説を確認したあとにもう一度解いてみましょう。

おすすめの手順は次のとおりです。

  1. 間違えた問題の解説を読む
  2. 正解の根拠と間違えた原因を確認する
  3. 参考書で必要な文法事項を復習する
  4. 解説を閉じて、もう一度自分で解く
  5. なぜその答えになるのかを説明する
  6. 数日後など、時間を空けて再度確認する

ここで目指したいのは、答えを覚えることではありません。

問題の形が少し変わっても、文法ルールを使って正解を導き出せる状態です。

例えば、関係詞の問題を間違えた場合は、正解の選択肢を覚えるだけでは不十分です。先行詞と関係詞節の関係を確認し、なぜその関係詞が適切なのかを説明できるようにします。

一度の解き直しで完璧にならなくても問題ありません。再び間違えたら、そこが今の自分にとって重点的に復習すべき部分です。

こうした演習と復習を繰り返すことで、文法知識が実際の得点につながりやすくなります。

復習全体の具体的な手順については、次の記事で詳しく解説しています。

*大学受験の復習方法を詳しく解説、こちらの記事へ。

→大学受験の復習方法|間違えた問題を得点力に変える7つの手順

STEP7.英文読解や志望校の過去問で実践する

文法の基本問題が解けるようになってきたら、実際の英文の中で文法知識を使う練習に進みましょう。

大学受験の英語では、文法問題だけでなく、長文読解や英作文などでも文法知識が必要になります。

例えば、文法事項を理解していても、長い英文の主語と動詞を正しく判断できなければ、英文全体の意味を取り違えることがあります。

英文を読むときは、次の点を確認してください。

  • 主語と動詞を正しく見つけられるか
  • 不定詞・分詞・関係詞などの働きを判断できるか
  • 修飾関係を正しく把握できるか
  • 文法的な根拠をもとに英文の意味を理解できるか

また、志望校の過去問に取り組むことで、身につけた文法知識を入試本番の形式で使えるかを確認できます。

ただし、過去問に取り組む時期や演習量は、志望校や現在の学力によって異なります。基礎が不十分な場合は、先に基本事項と典型問題を固めることを優先しましょう。

過去問を解いたら、得点だけでなく、間違えた原因を分析し、必要な文法事項に戻って復習します。そして、もう一度自力で解けるかを確かめてください。

英文法を勉強する目的は、文法問題を解けるようになることだけではありません。英語を正確に読み、志望校の問題に対応できる力を身につけることです。

過去問の具体的な使い方については、こちらの記事も参考になります。

*大学受験の過去問の使い方を詳しく解説、こちらの記事へ。

→大学受験の過去問の使い方|いつから始める?何年分・何回解く?効果的な復習方法まで解説

大学受験の英文法は何から始める?参考書・問題集の使い方

英文法の勉強を始めようとすると、参考書や問題集を何冊もそろえたくなるかもしれません。

しかし、教材を増やすことが、そのまま成績アップにつながるわけではありません。

まずは、基本事項を理解するための教材と、問題演習を行うための教材を中心に考えましょう。

参考書は「理解するため」に使う

参考書は、文法の基本ルールや例外、例文を確認するために使います。

選ぶときは、難易度が自分の学力に合っているか、解説を読んで理解できるかを重視してください。

難関大学を目指しているからといって、最初から最も難しい参考書を選ぶ必要はありません。

基礎が不十分な状態なら、基本事項を丁寧に解説している教材から始めたほうが、効率よく学習を進められることがあります。

問題集は「自力で解けるか確認するため」に使う

問題集は、理解した文法事項を実際に使えるか確認するための教材です。

問題を解いたら、正解したかどうかだけでなく、解答の根拠を説明できるか確認しましょう。

間違えた問題には印をつけ、復習が必要な問題を見分けられるようにしておくと便利です。

そして、解説を読んで終わりにせず、必ず解き直します。

何冊も同時に進めるより、まず一冊を仕上げる

複数の問題集を少しずつ進めると、どの教材も中途半端になってしまうことがあります。

まずは一冊を使って基本事項を理解し、間違えた問題を繰り返し解き直すことを意識しましょう。

もちろん、志望校の出題傾向や現在の学力によっては、追加の教材が必要になる場合もあります。大切なのは、教材の冊数ではなく、必要な内容を自力で使えるようになったかどうかです。

大学受験の英文法はいつまでに仕上げる?

英文法を仕上げる時期は、学年、現在の学力、志望校によって異なります。

大切なのは、全員が同じ時期に同じ進度で勉強することではなく、志望校の入試日から逆算して学習計画を立てることです。

高校1・2年生は基礎固めを進める

高校1・2年生は、学校で学んだ文法事項をそのままにせず、理解が不十分な部分を復習しておきましょう。

新しく習った文法事項について、基本ルールを理解し、例文を確認し、問題演習まで進める習慣をつけると、受験学年になってからの負担を減らしやすくなります。

高校3年生は基礎固めと入試対策を両立する

高校3年生は、入試までの残り時間を考えながら、必要な文法事項を優先的に復習します。

基礎が不十分な場合は、難問に取り組むよりも、基本事項と典型問題を確実に解けるようにすることが先決です。

基礎が身についてきたら、英文読解や志望校の過去問にも取り組み、文法知識を実践で使えるようにしていきます。

入試直前期は弱点と解答の再現性を確認する

入試直前期には、新しい教材を次々と増やすよりも、これまでに間違えた問題や、判断に迷いやすい文法事項を重点的に復習しましょう。

正解できるようになったと思っている問題も、時間を空けてもう一度解いてみると、理解が曖昧な部分が見つかることがあります。

入試本番で必要なのは、参考書を読み終えた実績ではなく、限られた時間の中で正解を導き出す力です。

英文法の勉強で成績が伸びない人が注意したい5つのこと

英文法を勉強しているのに成績が伸びない場合は、勉強方法を見直してみましょう。

1.解説を読んで理解しただけで終わる

解説を読めば理解できることは大切ですが、それだけでは自力で解けるとは限りません。

解説を閉じて、同じ問題を自分で解き直せるか確認しましょう。

2.問題を解いた数だけを重視する

たくさんの問題を解いても、間違えた原因を放置すれば、似た問題で再び間違える可能性があります。

演習量だけでなく、解き直しまで完了した問題がどれだけあるかを意識してください。

3.正解した問題の根拠を確認しない

偶然正解した問題や、消去法で選んだ問題にも理解不足が隠れていることがあります。

なぜ正解なのか、ほかの選択肢はなぜ不適切なのかを説明できるか確認しましょう。

4.苦手分野を放置する

何度も間違える文法事項を後回しにすると、同じ弱点が残り続けてしまいます。

自分が覚えにくい部分や判断を間違えやすい部分を見つけ、そこに学習時間を使いましょう。

5.英文法と英文読解を別々に考える

英文法は、文法問題を解くためだけの知識ではありません。

主語と動詞の関係、修飾関係、節の構造などを正しく理解することは、英文を正確に読むためにも役立ちます。

文法問題の演習と並行して、英文の中で文法知識を使う練習も行いましょう。

大学受験の英文法を得点力につなげるために

ここまで、大学受験の英文法の勉強法を7つの手順に分けて解説してきました。

英文法の勉強で大切なのは、参考書を読み終えることでも、問題集を何周したかでもありません。

理解した文法事項を使って、自力で正解を導き出せるようになることです。

私自身、偏差値30台から早稲田大学法学部を目指して勉強していたとき、そして約20年間にわたって受験指導をしてきた中で、理解したことを自分の力で再現する重要性を感じてきました。

英文法でも、次の流れを意識してみてください。

  1. 文法の基本ルールを理解する
  2. 例文で使い方を確認する
  3. 問題を自力で解く
  4. 間違えた原因を分析する
  5. 解説を見ずに解き直す
  6. 時間を空けて再度確認する
  7. 英文読解や過去問で活用する

そして、何度も間違える文法事項を見つけたら、それを弱点克服のチャンスと考えましょう。

「覚えづらい一割を探し続ける」という姿勢で、理解が曖昧な部分を一つずつ減らしていくことが大切です。

一度にすべてを完璧にする必要はありません。今日学んだ文法事項の中から、まず一つ、自力で説明し、問題を解けるようにすることから始めてみてください。

英語全体の勉強法や、学習環境の見直しも大切

英文法だけでなく、英単語、英文構造、長文読解、復習を組み合わせて勉強することで、英語全体の力を伸ばしやすくなります。

英語の学習順序を整理したい人は、次の記事も参考にしてください。

*大学受験の英語の勉強法を詳しく解説、こちらの記事へ。

→大学受験の英語の勉強法|何から始める?成績を伸ばす7つの手順

また、一人で勉強を進めることが難しい場合や、学習計画・弱点克服の管理に不安がある場合は、自分に合った塾や予備校を検討する方法もあります。

*大学受験の塾・予備校の選び方を詳しく解説、こちらの記事へ。

→大学受験の塾・予備校の選び方7つのポイント|失敗しない比較基準を解説

自分に合った方法で学習を積み重ね、理解した知識を本番で使える力へと変えていきましょう。

よくある質問(FAQ)

Q1.大学受験の英文法は何から始めればよいですか?

まずは、自分の現在の学力と志望校の出題傾向を確認しましょう。そのうえで、基本的な文法ルールを理解し、例文で使い方を確認してから、基本問題・典型問題の演習に進むのがおすすめです。

Q2.英文法は参考書と問題集のどちらを優先すべきですか?

文法の基本事項が理解できていない場合は、解説がわかりやすい参考書で基礎を固めましょう。基本事項を理解したら、問題集で自力で解けるか確認します。参考書と問題集を目的に応じて使い分けることが大切です。

Q3.英文法の問題集は何周すればよいですか?

一律に何周すればよいとはいえません。大切なのは、間違えた問題を解き直し、正解の根拠を説明できるようになったかどうかです。必要に応じて繰り返し、時間を空けても自力で解けるかを確認しましょう。

Q4.英文法が苦手でも難関大学に合格できますか?

現在の苦手意識だけで合否が決まるわけではありません。基礎事項を整理し、問題演習と復習を積み重ねることで、得点力を伸ばせる可能性があります。ただし、必要な学習量や対策は志望校と現在の学力によって異なります。

Q5.英文法と英語長文はどちらを先に勉強すべきですか?

基本的な文法事項を理解しながら、英語長文にも段階的に取り組むのがおすすめです。文法をすべて完璧にするまで長文を避ける必要はありません。英文を読む中で文法知識を活用し、理解が不十分な部分を復習しましょう。

Q6.英文法の勉強では暗記と理解のどちらが大切ですか?

どちらも大切です。文法ルールや重要表現を覚える必要がありますが、暗記だけでは問題に応用できないことがあります。ルールを理解し、例文と問題演習を通じて、自力で使える知識にしていきましょう。

Q7.英文法の復習では何をすればよいですか?

間違えた問題について、まず原因を分析します。文法ルールの確認が必要なのか、選択肢の判断が難しかったのかを整理し、参考書や解説で復習します。その後、解説を見ずに解き直し、時間を空けて再度正解できるか確認しましょう。

この記事を書いた人(まな坊)
大学受験指導経験約20年。
自身も受験生時代に偏差値30台から早稲田大学法学部に合格。
その後、予備校で大学受験生の指導に携わり、幅広い学力層の生徒を支援してきた。
勤務していたのは、1学年50〜60名ほどの小規模な予備校。入学時の学力による選抜を行わず、東大を含む国立大学の上位校、医学部、早稲田・慶應などへの合格者を送り出してきた。
自身の受験経験と約20年間の指導経験をもとに、大学受験の勉強法や学習サービスの活用方法を発信している。

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